<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi Bahasa Indonesia Profesi/pekerjaan di kelas I UPT SPF SDI Unggulan BTN Pemda. Penelitian ini adalah peneltitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu 38 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif yang meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data yang diperoleh selama pelaksanaan siklus I dan siklus II diketahui bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I yaitu berada pada kualifikasi cukup (C) dengan presentase keberhasilan 71,05%, dan rata-rata 79,86, kemudian pada siklus II meningkat yaitu berada pada kualifikasi baik (B) dengan presentase ketuntasan menjadi 100 % dengan nilai rata-rata 84,33. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa tentang materi profesi/pekerjaan kelas I UPT SPF SDI Unggulan BTN Pemda.]]>
Copyrights © 2026
