<![CDATA[Penanaman nilai agama dan moral pada anak usia 5–6 tahun merupakan bagian penting dalam pembentukan karakter sejak dini. Penelitian ini bertujuan menganalisis program hafalan hadits-hadits Robbaniyah sebagai upaya penanaman nilai agama dan moral anak di RA Al Badriyah. Kajian penelitian berlandaskan konsep hadits Robbaniyah, perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini, serta metode 5M yang meliputi membacakan, mendengarkan, menirukan, menghafalkan, dan menggerakkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelaksanaan program, guru, kepala sekolah, peserta didik, serta wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan secara sistematis melalui metode 5M, pembiasaan, keteladanan guru, integrasi dengan kegiatan keagamaan, evaluasi berkelanjutan, dan kerja sama dengan orang tua. Program berkontribusi terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak, yang terlihat dari kemampuan mengikuti ibadah sederhana, kedisiplinan, kesantunan, tanggung jawab, kepedulian terhadap kebersihan, kemandirian, serta sikap menghargai guru dan teman. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, keteladanan, pembiasaan, dukungan orang tua, dan sarana pembelajaran, sedangkan hambatannya berupa perbedaan kemampuan menghafal, konsentrasi, keterbatasan media, monitoring, dan waktu. Dengan demikian, program hafalan hadits-hadits Robbaniyah dapat menjadi sarana penanaman nilai agama dan moral secara terpadu melalui pembiasaan dan praktik nyata.]]>
Copyrights © 2026
