Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Anak Dengan Menggunakan Model Game Based Learning Kelas IV/A di SD Negeri 1 Kota Ternate

Nola Limagap (universitas khairun)
Suhardi Abdullah (Universitas Khairun)
Eko Purnomo (Universitas Khairun)

Jurnal Pedagogik
Vol 13 No 2 (2025)

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Game Based Learning (GBL) dan peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas IV/A SD Negeri 1 Kota Ternate. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada siklus I mencapai 18% dengan nilai rata-rata 65,34. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 81% dengan nilai rata-rata 79,17. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model GBL efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IV/A SD Negeri 1 Kota Ternate.