<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran Interactive Flat Panel (IFP) dalam meningkatkan keterampilan digital anak usia 5-6 tahun di TKIT Nurul Huda Cilegon. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen (Quasi Experiment) dengan rancangan Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 26 anak yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 15 anak (kelas B1) dan kelompok control sebanyak 11 anak (kelas B2). Pengumpulan data dilakukan melalui Teknik observasi terstruktur dengan instrumen berupa rubrik penilaian keterampilan digital sebanyak 20 butir indikator. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji homogenitas), uji N-Gain, serta uji-t dua sampel bebas (Independent Sample t-Test). Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata skor post-test kelompok eksperimen sebesar 74,33 mengalami peningkatan dengan nilai Mean N-Gain sebesar 0,49 (kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol sebesar 43,55 dengan nilai Mean N-Gain sebesar 0,22 (kategori rendah). Hasil uji-t menunjukan nilai thitung = 4,340 > ttabel =2,064 pada taraf signifikansi α = 0,05 (df = 24), yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Interactive Flat Panel berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan digital anak usia 5-6 tahun di TKIT Nurul Huda Cilegon]]>
Copyrights © 2026
