Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMAN 14 Jeneponto (Studi Pada Materi Pokok Hidrokarbon)

Indah Indah (Universitas Negeri Makassar)
Halimah Husain (Universitas Negeri Makassar)
Ahmad Fudhail Majid (Universitas Negeri Makassar)

Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia
Vol 7, No 2 (2026)

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik di SMAN 14 Jeneponto pada materi pokok hidrokarbon. Subjek penelitian ini adalah kelas XI F2 yang berjumlah 30 peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar dan lembar observasi pembelajaran. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan hasil belajar dari rata – rata sebelum perlakuan yaitu 31,6 meningkat menjadi 84 dengan rata rata normalized gain 0,79 yang artinya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XI F2 SMAN 14 Jeneponto berada pada kategori tinggi. Berdasarkan data dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik XI F2 SMAN 14 Jeneponto pada materi pokok hidrokarbon.