<![CDATA[Penguasaan kosakata bahasa Inggris akademik menjadi tantangan signifikan bagi mahasiswa di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan infografis berbasis elemen Desain Komunikasi Visual (DKV) dalam meningkatkan penguasaan kosakata akademik mahasiswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, tes kosakata (pre-test dan post-test), serta analisis visual terhadap infografis yang digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi elemen DKV seperti hierarki tipografi, pengkodean warna, dan ikonografi—mampu menekan beban kognitif mahasiswa saat mempelajari terminologi akademik yang kompleks. Infografis terbukti secara signifikan memfasilitasi retensi memori dan pemahaman kontekstual dibandingkan dengan metode pembelajaran teks linier. Hal ini dibuktikan dengan hasil dari pre-test dan post test 20 responden mahasiswa DKV. Instrument yang diberikan dengan cara memberikan infografis berbahasa inggris untuk kemudian diajarkan ke mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa desain infografis yang berbasis prinsip estetika visual dapat menjadi instrumen scaffolding yang efektif dalam mempercepat akuisisi kosakata bahasa Inggris akademik di lingkungan pendidikan tinggi. Teknik analisis data yang digunakann adalah paired sample T-test.]]>
Copyrights © 2026
