<![CDATA[Masa remaja merupakan fase transisi perkembangan yang ditandai perubahan fisik, kognitif, emosional, dan sosial sehingga guru memerlukan strategi pendampingan yang sesuai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan psikoedukasi kepada guru SMP Negeri 1 Halong mengenai dinamika perkembangan remaja dan strategi pendampingan awal di lingkungan sekolah. Kegiatan dilaksanakan pada 2 Februari 2026 menggunakan pendekatan partisipatif melalui refleksi, penyampaian materi, diskusi interaktif, serta pengenalan Psychological First Aid (PFA) dengan prinsip Look, Listen, dan Link. Evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui observasi keterlibatan dan wawancara singkat dengan guru. Selama kegiatan, guru terlibat dalam diskusi mengenai perubahan perilaku siswa, pendekatan empatik, komunikasi dialogis, penguatan resiliensi, serta penggunaan PFA sebagai dukungan awal. Respons guru menunjukkan bahwa materi dianggap relevan dengan kebutuhan pendampingan siswa. Karena tidak digunakan pengukuran sebelum-sesudah, hasil tidak ditafsirkan sebagai peningkatan literasi psikologis atau perubahan perspektif secara kuantitatif. Kegiatan ini dapat menjadi langkah awal penguatan kapasitas guru dalam memberikan dukungan psikososial yang aman dan sesuai batas peran.]]>
Copyrights © 2026
