<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh grit terhadap prestasi akademik siswa SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Grit sebagai faktor non-kognitif yang terdiri dari ketekunan (perseverance of effort) dan konsistensi minat (consistency of interest) diduga memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian kausal. Partisipan penelitian berjumlah 193 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala grit yang disusun berdasarkan teori Duckworth et al. (2007) dan skala prestasi akademik berdasarkan teori Bloom et al. (1956). Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS IBM 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa grit memiliki pengaruh yang signifikan dan kuat terhadap prestasi akademik siswa dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,860 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,739. Hal ini mengindikasikan bahwa 73,9% variasi prestasi akademik dapat dijelaskan oleh grit. Mayoritas siswa berada pada kategori sedang untuk grit (76%) dan prestasi akademik (81%), dengan hanya 9% siswa yang mencapai kategori tinggi pada kedua variabel. Temuan ini menunjukkan perlunya intervensi pendidikan yang sistematis untuk mengembangkan karakter grit siswa melalui program-program yang menantang ketekunan dan konsistensi minat jangka panjang. Integrasi pengembangan grit dalam kurikulum dan praktik pembelajaran direkomendasikan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa secara optimal. ]]>
Copyrights © 2026
