<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi gamifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di SMAN 7 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain metode quasi experiment dan desain pretest dan postest control qoup design. Sampel penelitian terdiri atas 66 siswa yang di bagi dalam dua kelompok. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, paired samples t-test, dan independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas control 36,39 menjadi 41,63, sedangkan kelas eksperimen meningkat dari 34,24 menjadi 44,27. Hasil uji paired samples t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa implementasi gamifikasi dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMA N 7 Bengkulu Selatan.]]>
Copyrights © 2026
