PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MENGGUNAKAN CANVA PADA MATERI PEWARISAN SIFAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Leni Rosilawati (Universitas Kuningan)
Anna Hindriana (Sekolah Pascasarjana, Universitas Kuningan)
Agus Yadi Ismail (Sekolah Pascasarjana, Universitas Kuningan)

SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA
Vol. 6 No. 3 (2026)

This study aims to evaluate the effectiveness of web-based learning media integrating Canva and Quizizz on heredity topics for grade IX students. This research and development study applied the ADDIE model with a quasi-experimental design involving 30 experimental students and 32 control students at SMPN 1 Kadugede. Expert validation results indicated that the ZonaPaham media was valid and suitable for learning activities. The improvement in student learning outcomes in the experimental class achieved an average N-Gain of 0.58 in the medium category. This score was significantly higher than the control class, which achieved an N-Gain of 0.30 in the low category. Welch’s T-Test confirmed a significant difference in posttest scores between the experimental and control groups with a Sig. value of 0.000. All indicators in the student response questionnaire yielded positive assessments toward the use of this interactive media. It can be concluded that the ZonaPaham web media based on Canva and Quizizz effectively improves student learning outcomes in heredity material and creates an enjoyable learning atmosphere. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas media pembelajaran berbasis web yang mengintegrasikan Canva dan Quizizz pada materi pewarisan sifat kelas IX SMP. Penelitian research and development ini menerapkan model ADDIE dengan desain quasi-experiment pada 30 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol di SMPN 1 Kadugede. Hasil penilaian validasi menunjukkan bahwa media ZonaPaham bernilai valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai rata-rata N-Gain sebesar 0,58 dalam kategori sedang. Nilai tersebut secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya memperoleh N-Gain sebesar 0,30 dalam kategori rendah. Uji Welch’s T-Test membuktikan adanya perbedaan rata-rata posttest yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Sig. 0,000. Seluruh indikator angket respons siswa memberikan penilaian positif terhadap penggunaan media interaktif ini dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media web ZonaPaham berbasis Canva dan Quizizz efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pewarisan sifat serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.