Pengaruh Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Kristen Di SDN 71 Pontianak Barat

Kepi Sandra Anggela (sekolah tinggi teologi ekklesia pontianak)
Hendry Mesach (STT Ekklesia Pontianak)
Elya Idrus (STT Ekklesia Pontianak)

Journal of Technology, Religious Studies, Social and Humanities Science
Vol 2 No 1 (2026): JTRS

Abstract: This study aims to determine the effect of implementing the Merdeka Curriculum on improving students' literacy skills in Christian Religious Education at SDN 71 West Pontianak. Literacy skills are one of the important competencies that need to be developed in the learning process to enhance students' ability to understand, analyze, and communicate information effectively. The Merdeka Curriculum serves as a student-centered learning approach that provides flexibility in developing competencies and character. This study uses a quantitative method with a survey approach.The population consists of 27 students from grades I, II, III, IV, V, and VI who take Christian Religious Education at SDN 71 West Pontianak, while the sample consists of 12 students from grades I, II, and IV. Data collection was conducted through questionnaires, observations, and documentation to determine the effect of the Merdeka Curriculum variable on students' literacy skills. The results show that the implementation of the Merdeka Curriculum has a positive and significant effect on students' literacy skills in Christian Religious Education at SDN 71 West Pontianak. This is evidenced by the improvement in students' ability to understand texts, identify important information, think critically, and express ideas both orally and in writing. Thus, the Merdeka Curriculum can be an effective strategy for improving students' literacy skills through Christian Religious Education. Keywords: Merdeka Curriculum, student literacy Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SDN 71 Pontianak Barat. Kemampuan literasi merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan informasi secara efektif. Kurikulum Merdeka hadir sebagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan memberikan keleluasaan dalam pengembangan kompetensi dan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi berjumlah 27 siswa kelas I, II, III, IV, V, VI penelitian adalah seluruh siswa yang mengikuti mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SDN 71 Pontianak Barat, sedangkan sampel yaitu berjumlah 12 siswa kelas I, II, IV Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. untuk mengetahui pengaruh variabel Kurikulum Merdeka terhadap kemampuan literasi siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SDN 71 Pontianak Barat. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan siswa dalam memahami teks, mengidentifikasi informasi penting, berpikir kritis, serta mengungkapkan gagasan secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, Kurikulum Merdeka dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, literasi siswa