<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan game edukatif dalam meningkatkan kosa kata bahasa Indonesia pada anak kelompok B di TK Negeri 02 Masbagik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan kosa kata anak yang ditandai dengan kesulitan menyebutkan, memahami, dan menggunakan kata secara tepat dalam komunikasi sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak kelompok B, guru, dan lingkungan pembelajaran. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukatif mampu meningkatkan kosa kata anak secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya kemampuan menyebutkan kata, memahami makna, serta menggunakan kosa kata dalam kalimat sederhana. Selain itu, game edukatif juga meningkatkan keaktifan, motivasi, dan interaksi sosial anak selama pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan game edukatif terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran bahasa pada anak usia dini.]]>
Copyrights © 2026
