<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kecerdasan sosial emosional anak usia dini serta belum optimalnya penggunaan permainan ekspresi dalam pembelajaran di taman kanak-kanak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan permainan ekspresi serta dampaknya terhadap kecerdasan sosial emosional anak kelompok B di TK Al-Yakin Desa Lenek Lauk Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari anak kelompok B, guru kelas, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan ekspresi mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengenali dan mengekspresikan emosi, mengembangkan interaksi sosial, serta menumbuhkan sikap empati dan kerja sama. Anak menunjukkan respon positif berupa antusiasme dan keaktifan dalam mengikuti kegiatan. Namun, terdapat kendala dalam pelaksanaan seperti keterbatasan waktu, variasi karakter anak, dan kurangnya media pendukung. Dengan demikian, permainan ekspresi dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini.]]>
Copyrights © 2026
