<![CDATA[Artikel ini membahas pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Akidah Akhlak berbasis pendekatan deep learning dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kajian ini bertujuan menjelaskan konsep, komponen, serta implementasi pengembangan RPP Akidah Akhlak yang mengintegrasikan pembelajaran bermakna, pembentukan karakter, dan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai buku, jurnal ilmiah, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan RPP Akidah Akhlak berbasis deep learning dan Kurikulum Berbasis Cinta memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran yang sistematis, reflektif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Pendekatan deep learning mendorong peserta didik memahami ajaran Islam secara mendalam melalui proses berpikir kritis, reflektif, dan aplikatif, sedangkan Kurikulum Berbasis Cinta memperkuat pendidikan karakter melalui internalisasi nilai cinta kepada Allah dan Rasul-Nya, cinta ilmu, cinta sesama manusia, cinta lingkungan, dan cinta tanah air. Selain itu, integrasi pembelajaran berdiferensiasi melalui diferensiasi konten, proses, dan produk memungkinkan guru menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan, minat, dan kemampuan peserta didik. Dengan demikian, pengembangan RPP Akidah Akhlak berbasis deep learning dan Kurikulum Berbasis Cinta diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam sekaligus membentuk kesadaran spiritual, empati sosial, dan akhlak mulia peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.]]>
Copyrights © 2026
