<![CDATA[Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah memberikan dampak signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan AI di kalangan mahasiswa pada materi vektor dan skalar, serta meneliti apakah AI bermanfaat dalam mendorong kreativitas dan pemahaman atau justru menghambat kemampuan berpikir mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan melibatkan 11 orang responden mahasiswa yang diberikan latihan soal secara individu maupun berkelompok, dilengkapi dengan penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden cenderung menggunakan AI dalam mengerjakan soal. Jawaban yang dihasilkan AI memiliki ciri khas berupa uraian yang sangat rinci dan bertahap, berbeda dengan jawaban manual yang cenderung lebih singkat dan langsung pada inti. Meskipun demikian, responden mengakui bahwa AI sangat membantu dalam memvisualisasikan konsep yang abstrak dan memudahkan pemahaman materi, meskipun tetap diperlukan keseimbangan agar tidak menyebabkan ketergantungan.]]>
Copyrights © 2026
