Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan

MEDIA PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL: PENGERTIAN, JENIS, DAN KRITERIA PEMILIHANNYA

Azizah Hanum (Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Alia Izzati (Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Ilma Amila Tanjung (Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
25 Jun 2026

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman budaya, suku, agama, dan bahasa yang perlu dipahami serta dihargai oleh setiap peserta didik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai keberagaman adalah melalui penggunaan media pembelajaran multikultural. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengertian dan fungsi media pembelajaran multikultural, jenis-jenis media yang dapat digunakan, serta kriteria pemilihan media yang sensitif budaya dan ramah anak. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran multikultural berperan penting dalam membantu peserta didik memahami keberagaman, menumbuhkan sikap toleransi, dan membentuk karakter yang menghargai perbedaan. Jenis media yang dapat digunakan meliputi buku cerita, gambar, video pembelajaran, dan permainan edukatif. Selain itu, media yang dipilih harus sensitif terhadap budaya, ramah anak, bebas dari diskriminasi, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, serta mampu menampilkan keberagaman secara adil dan inklusif. Dengan demikian, media pembelajaran multikultural dapat mendukung terciptanya lingkungan belajar yang demokratis dan menghargai keberagaman.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

Dinamis

Publisher

Subject

Description

Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan (E-ISSN: 3124-8926) adalah jurnal ilmiah peer-review dan open access yang diterbitkan oleh Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner, yang didedikasikan sebagai wadah akademik untuk publikasi penelitian, kajian konseptual, serta gagasan inovatif ...