Pengembangan Media Pembelajaran GENSIN (Generasi Sinau) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Nia Widiastuti (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, Surabaya)
Suprayitno (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, Surabaya)

Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Vol. 1 No. 3 (2026): September: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan pembelajaran seni rupa materi ragam hias Indonesia pada siswa kelas V sekolah dasar, hal ini terjadi karena media yang digunakan belum cukup interaktif sehingga dampaknya berpengaruh pada hasil belajar siswa yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran game edukasi GENSIN (Generasi Sinau) pada materi ragam hias Indonesia untuk siswa kelas V sekolah dasar yang didalamnya mencakup aspek valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa kelas V SDN Sungikulon. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta pretest dan posttest. Kebaruan penelitian terletak pada pengintegrasian materi ragam hias Indonesia ke dalam game edukatif yang dirancang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GENSIN memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian ahli, praktis berdasarkan respons guru dan siswa, serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media GENSIN layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.