<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penanaman pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler karawitan di SDN Sokosari 1 Tuban, mencakup proses pelaksanaan, peran pembina, nilai-nilai karakter yang ditanamkan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus tunggal instrumental. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru pendamping, pembina, dan siswa. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, dengan uji keabsahan melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan karawitan berlangsung secara terstruktur dan bertahap, dengan pembina yang berperan sebagai pembimbing karakter melalui keteladanan, penegakkan tata tertib, pendekatan individual, dan pengenalan nilai filosofis budaya. Empat nilai karakter, yaitu disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan cinta budaya, tertanam secara alami sebagai konsekuensi dari tuntutan teknis dan sosial dalam kegiatan karawitan. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, sarana, minat siswa, serta dukungan orang tua dan masyarakat, sementara faktor penghambat dapat diatasi melalui pendekatan rolling instrumen yang fleksibel. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekstrakurikuler karawitan efektif sebagai media penanaman pendidikan karakter berbasis budaya lokal di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
