Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Putri Rachmadyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Penanaman Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler Karawitan di SDN Sokosari 1 Tuban Atana Amrin Rossada; Putri Rachmadyanti; Suprayitno; Fiena Saadatul Ummah; Endang Saptarina
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2026): September: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i3.342

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penanaman pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler karawitan di SDN Sokosari 1 Tuban, mencakup proses pelaksanaan, peran pembina, nilai-nilai karakter yang ditanamkan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus tunggal instrumental. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru pendamping, pembina, dan siswa. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, dengan uji keabsahan melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan karawitan berlangsung secara terstruktur dan bertahap, dengan pembina yang berperan sebagai pembimbing karakter melalui keteladanan, penegakkan tata tertib, pendekatan individual, dan pengenalan nilai filosofis budaya. Empat nilai karakter, yaitu disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan cinta budaya, tertanam secara alami sebagai konsekuensi dari tuntutan teknis dan sosial dalam kegiatan karawitan. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, sarana, minat siswa, serta dukungan orang tua dan masyarakat, sementara faktor penghambat dapat diatasi melalui pendekatan rolling instrumen yang fleksibel. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekstrakurikuler karawitan efektif sebagai media penanaman pendidikan karakter berbasis budaya lokal di sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran “Magetan Peak Quest” Berbasis Roblox pada Materi Kearifan Lokal di Masyarakat Sekitarku Kelas IV Sekolah Dasar Astrid Rachma Cahya Parenta; Putri Rachmadyanti
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2026): September: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i3.349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “Magetan Peak Quest” berbasis Roblox yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik mengenai kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, ketuntasan belajar, uji-t, N-Gain, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran “Magetan Peak Quest” berbasis Roblox dinyatakan sangat valid dengan presentase validasi ahli materi sebesar 93% dan ahli media sebesar 90%. Media ini tergolong sangat praktis dengan presentase respon peserta didik sebesar 91,4% dan respon guru sebesar 87,27%. Selain itu media ini efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,52 kategori sedang, hasil uji-t menunjukkan terdapat perbedaan pada nilai pretest dan posttest, dan hasil uji effect size sebesar 2,358 menunjukkan media ini memiliki dampak yang sangat tinggi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian media pembelajaran “Magetan Peak Quest” berbasis Roblox layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Co-Authors Astrid Rachma Cahya Parenta Atana Amrin Rossada Endang Saptarina Fiena Saadatul Ummah Suprayitno