<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan menulis peserta didik kelas II SD Negeri 25 Sungai Pinyuh. Penelitian ini berfokus pada deskripsi keterampilan menulis peserta didik kelas II SD Negeri 25 Sungai Pinyuh yang mengacu pada beberapa aspek, diantaranya: kerapian tulisan, penggunaan ejaan, kelengkapan kata, dan penggunaan tanda baca. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah dokumen hasil tulisan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar cheklist. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif. Pengecekan keabsahan temuan data yang digunakan adalah peninjauan kembali, pembandingan pikiran atau tukar pendapat dengan ahli, pemikiran ulang, perpanjangan keterlibatan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan, adapun hasil analisis keterampilan menulis peserta didik kelas II SD Negeri 25 Sungai Pinyuh menggunakan teknik dokumentasi dengan instrumen lembar cheklist yaitu, terdapat 5 dari 15 peserta didik tidak dapat menggunakan spasi, 6 dari 15 peserta didik menulis huruf keluar garis, 10 dari 15 peserta didik tidak dapat menulis huruf kapital dengan tepat, 9 dari 15 peserta didik tidak dapat menulis kata dengan lengkap, dan 15 dari 15 peserta didik tidak dapat menggunakan tanda baca titik (.) dalam tulisannya.]]>
Copyrights © 2026
