<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan implementasi penggunaan media pembelajaran digital berupa aplikasi dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Permasalahan penelitian ini adalah masih terdapat siswa yang belum mampu membedakan huruf vokal serta masih membaca dengan cara mengeja sehingga kemampuan membaca permulaan belum optimal. Penelitian menggunakan metode campuran dengan dengan desain eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui Pre-test dan post-test, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, N-Gain, Paired Sample t-Test, Independent Sample t-Test serta penyajian data membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berupa aplikasi memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya nilai post-test dibandingkan pretest serta meningkatnya kemampuan siswa dalam mengenali huruf vokal, membaca lebih lancar tanpa mengeja, dan memahami bacaan sederhana.]]>
Copyrights © 2026
