Penguatan Kompetensi Komunikasi Profesional Bahasa Inggris melalui Pelatihan Delivery Techniques bagi Guru Sekolah Dasar

Irma Rahmawati (Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)
Maya Sekartaji (Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)
Putri Ayienda (Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)
Lutfi Alhazami (Program Studi Manajemen, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)
Tjong Lie Fong (Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)
Diandra Shafa Azzahra (Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial, Universitas Dian Nusantara)

Jurnal Medika: Medika
Vol. 5 No. 2 (2026)

Kebijakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah yang menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di Sekolah Dasar mulai tahun ajaran 2027/2028 menuntut kesiapan guru dalam menguasai Bahasa Inggris dan kemampuan penyampaian materi yang efektif. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan menguatkan kompetensi komunikasi profesional Bahasa Inggris dan keterampilan delivery techniques guru Sekolah Dasar di Yayasan Pendidikan Al-Chasanah, Jakarta Barat. Program dilaksanakan selama enam bulan (November 2025–April 2026) dengan melibatkan 18 guru SD sebagai peserta. Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi, pelatihan intensif (Foundational English Communication Training dan English Delivery Techniques Workshop), pendampingan (coaching clinic), serta pembentukan komunitas praktik profesional. Evaluasi menggunakan pre-test dan post-test serta survei kepuasan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek kompetensi: pengetahuan komunikasi profesional (+24 poin), kemampuan public speaking (+26 poin), penguasaan classroom English (+30 poin), dan pemanfaatan teknologi pembelajaran (+32 poin). Sebanyak 95% peserta menyatakan kepuasan baik hingga sangat baik. Program ini membuktikan efektivitas pendekatan pelatihan komprehensif yang menggabungkan teori, praktik, dan pendampingan dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, sekaligus mendukung kesiapan sekolah menghadapi kebijakan pendidikan nasional.