ANTHOR: Education and Learning Journal
Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026

Konvergensi Media dan Strategi Komunikasi Mulltiplatform LPP RRI Malang dalam Pemberdayaan UMKM

Jesslyn Aulia (Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia)
Siti Muyasaroh (Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia)



Article Info

Publish Date
08 Sep 2026

Abstract

Perkembangan teknologi digital mengubah pola komunikasi pemasaran dari konvensional menjadi interaktif lintas platform. Penelitian ini menganalisis strategi komunikasi multiplatform LPP RRI Malang dalam program Catur Laras Jagongan UMKM Pro 4 RRI Malang. Menggunakan metode kualitatif deskriptif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi bersama pihak RRI Malang serta pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan RRI Malang mengintegrasikan empat saluran utama: frekuensi radio 105.3 FM, live streaming YouTube, konten best cut di Instagram, dan artikel berita di portal rri.co.id. Berdasarkan kerangka strategi komunikasi Cangara, RRI Malang mengelola empat komponen: (1) Mengenali sasaran khalayak Malang Raya melalui kearifan lokal; (2) Pemilihan media yang memadukan sifat auditif, visual, interaktif, dan tekstual; (3) Pengkajian tujuan pesan yang mengintegrasikan edukasi, informasi, dan branding usaha; serta (4) Peranan komunikator lewat persona penyiar yang membangun theater of mind dan suasana obrolan yang santai.  Hambatan yang ditemukan meliputi minimnya waktu briefing, ketergantungan pada tenaga magang untuk media sosial, kendala teknis perangkat keras, serta belum adanya program pendampingan pascasiaran. Program ini terbukti efektif memperluas eksposur dan kredibilitas UMKM lokal melalui konvergensi media.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

anthor

Publisher

Subject

Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

ANTHOR Education and Learning Journal is a scientific publication medium for research studies, academic thoughts, and critical-analytical studies in the field of science and technology, particularly in education and learning, with e-ISSN: 2963-198X and p-ISSN: 2963-2498. This journal aims to ...