<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan Worked Example terhadap prestasi belajar matematika pada materi statistika siswa SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Papar. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan Worked Example dan kelas VIII-F sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics Version 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata prestasi belajar kelas eksperimen sebesar 88,21, sedangkan kelas kontrol sebesar 82,83. Hasil uji Independent Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,004 (<0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pendekatan Worked Example terhadap prestasi belajar matematika siswa. Dengan demikian, pendekatan Worked Example efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa pada materi statistika.]]>
Copyrights © 2026
