<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola penggunaan kalimat efektif pada karangan narasi siswa kelas IV SDN Dukuh Kabupaten Bogor dan untuk mengimplementasikannya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap kalimat efektif dalam karangan narasi siswa, hasil penelitian menunjukkan bahwa temuan kalimat efektif berjumlah 154 data yang terdiri dari aspek kesepadanan 25 data (16,3%), aspek keparalelan 21 data (13,7%), aspek ketegasan 21 data (13,7%), aspek kehematan 17 data (11,1%), aspek kecermatan 23 data (15,0%), aspek kepaduan 22 data (14,4%), dan aspek kelogisan 25 data (16,3%). Dari data yang diperoleh dapat ditarik simpulan bahwa aspek kesepadanan dan kelogisan memiliki jumlah paling banyak, sedangkan aspek kehematan memiliki jumlah paling rendah karena adanya kecenderungan siswa melakukan pengulangan kata akibat pengaruh bahasa lisan.]]>
Copyrights © 2026
