<![CDATA[Struktur manajemen pada lembaga pendidikan Islam kerap berada dalam situasi dilematis antara tuntutan formal birokrasi yang bersifat teknokratis dan urgensi pelestarian nilai-nilai sosiokultural pesantren yang berbasis pada semangat komunal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi diskursus manajemen hibrida yang diadopsi oleh madrasah dalam menyelaraskan parameter profesionalisme global dengan filosofi loyalitas berbasis pengabdian melalui metodologi kualitatif deskriptif-analitis. Data dihimpun menggunakan teknik triangulasi yang meliputi wawancara mendalam terhadap informan kunci, observasi lapangan, serta studi dokumentasi, yang kemudian diolah melalui prosedur analisis tematik refleksif untuk mengidentifikasi pola-pola adaptasi organisasi. Temuan studi mengonfirmasi adanya skema pertahanan kelembagaan yang termanifestasi dalam tiga orientasi strategis: pertama, pola seleksi personel yang memprioritaskan integrasi nilai (value congruence) guna meminimalisir volatilitas staf pada area perifer; kedua, penerapan diskresi manajerial melalui program peningkatan kapasitas akademik secara simultan bagi praktisi pendidikan yang terkendala prasyarat ijazah formal; dan ketiga, pembentukan ekosistem kolaborasi intergenerasi yang mendistribusikan beban kerja secara proporsional antara kematangan pedagogis-moral dan literasi instrumen digital. Penelitian ini menegaskan bahwa sinkronisasi antara logika birokrasi dan tradisi lokal merupakan determinan utama dalam menjaga resiliensi institusi di tengah arus transformasi sistemik Society 5.0, dengan implikasi perlunya redefinisi kebijakan manajemen sumber daya manusia yang lebih inklusif terhadap karakteristik sosio-kultural lembaga pendidikan berbasis komunitas.]]>
Copyrights © 2026
