<![CDATA[ABSTRAK Studi ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam dinamika tantangan, praktik-praktik unggulan, serta strategi yang diterapkan dalam pengelolaan mutu Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) di Indonesia dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Telaah sistematis terhadap 15 artikel jurnal terpilih mengungkapkan bahwa penyelenggaraan TPQ masih dihadapkan pada sejumlah persoalan mendasar, antara lain keterbatasan ketersediaan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi memadai, belum tertatanya kurikulum secara sistematis, keterbatasan fasilitas dan infrastruktur pendukung pembelajaran, serta belum optimalnya mekanisme evaluasi proses dan hasil pembelajaran. Meskipun demikian, hasil kajian juga menunjukkan adanya sejumlah best practice yang berkembang, seperti upaya mengintegrasikan nilai-nilai keislaman ke dalam struktur kurikulum, pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual, serta pembentukan tim penjaminan mutu internal yang berfungsi secara efektif. Adapun strategi kunci yang teridentifikasi meliputi penyusunan perencanaan kelembagaan yang berorientasi jangka panjang, penguatan sistem manajemen TPQ secara menyeluruh, serta peningkatan keterlibatan orang tua dan masyarakat secara aktif dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa terwujudnya TPQ yang bermutu, adaptif terhadap perkembangan, dan berkelanjutan mensyaratkan adanya sinergi yang solid antara aspek manajerial, kurikulum, pengembangan sumber daya manusia, serta kolaborasi lintas pemangku kepentingan.]]>
Copyrights © 2026
