PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOKLET BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN MODEL PBL PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD

I.A. Situmorang (Universitas Negeri Padang)
Y. Erita (Universitas Negeri Padang)

PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
Vol 10 No 2 (2026): Agustus, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

Latar belakang penelitian ini adalah minimnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif yang menyebabkan proses belajar mengajar bersifat satu arah dan kurang mendorong keaktifan peserta didik. Penelitian ini dirancang untuk menciptakan media ajar E-Booklet yang mengintegrasikan teknologi Augmented Reality (AR) menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dalam mata pelajaran IPAS di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan, dan Evaluasi. Produk dikembangkan menggunakan platform Assemblr Edu dan Canva dengan materi IPAS Bab 6 topik Negara Indonesia sebagai Negara Maritim. Hasil validasi menunjukkan tingkat kevalidan keseluruhan 97,33% (sangat valid). Uji coba awal di SDN 01 Lubuk Alung memperoleh praktikalitas 95,85% (sangat praktis) dan efektivitas N-Gain 91,25% (tinggi). Implementasi di tiga sekolah menunjukkan N-Gain berkisar 84,29%–95,28% (tinggi). Dengan demikian, media E-Booklet berbasis AR menggunakan model PBL dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk pembelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar.