<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran Word Square dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab (maharah kitabah) siswi Ma'had Daarut Tahfidz Al-Ikhlas, Aceh Besar. Menggunakan desain pra-eksperimen One Group Pre-test Post-test Design, penelitian ini melibatkan 19 siswi kelas VII-D yang dipilih melalui purposive sampling. Keterampilan menulis dinilai dari empat aspek: ketepatan penyambungan huruf, kelengkapan penulisan kata, kebenaran ejaan, dan penguasaan kosakata. Data dianalisis menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed Rank Test melalui SPSS 24. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 60,26 (pre-test) menjadi 88,42 (post-test) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Media Word Square terbukti efektif secara statistik dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab melalui mekanisme berbasis permainan yang mendorong pengenalan huruf, kesadaran pola visual, dan keterlibatan aktif siswi. Temuan ini memberikan dukungan empiris bagi integrasi media berbasis permainan dalam pembelajaran maharah kitabah di pesantren tahfidz.]]>
Copyrights © 2026
