<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh gaya komunikasi dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Komunikasi Digital dan Media Sekolah Vokasi IPB University. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, penelitian ini menggali pengalaman subjektif mahasiswa terkait interaksi di dalam kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam terhadap dosen dan mahasiswa serta observasi non-partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya komunikasi dosen yang santai, interaktif, serta penggunaan teknik storytelling dan humor berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mahasiswa. Sebaliknya, gaya komunikasi yang monoton cenderung menurunkan fokus dan minat belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas komunikasi instruksional dalam pendidikan vokasi sangat bergantung pada kemampuan dosen mengadaptasi gaya komunikasi yang aplikatif dan dua arah.]]>
Copyrights © 2026
