Pendampingan Metode Montessori dengan Kartu Bergambar dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak TK

Setyorini Dwi Agustini (Universitas dr. Soebandi)
Siti Yuliana (Universitas dr. Soebandi)
Dewi Untari (Universitas dr. Soebandi)
Mainike Silvi Rety Badian (Politeknik Masamy Internasional)

Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Vol. 7 No. 2 (2026): Edisi Mei - Agustus

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan berbahasa pada anak-anak usia dini, khususnya dalam menyusun kalimat sederhana, melalui metode Montessori berbantuan kartu bergambar. Kegiatan melibatkan 34 anak TK Cahaya Darun Najah (kelas A dan B) dengan tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media yang digunakan berupa kartu bergambar bertema binatang, aktivitas sehari-hari, dan buah-buahan. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan bahasa anak, yaitu kosakata dari 60% menjadi 85%, penyusunan kalimat dari 45% menjadi 75%, serta kepercayaan diri dari 55% menjadi 80%. Selain itu, terjadi pergeseran kategori perkembangan dari “mulai berkembang” menjadi “berkembang sesuai harapan”. Dengan demikian, metode Montessori berbantuan kartu bergambar efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa dan kepercayaan diri anak serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan bermakna.