Implementasi Nilai Ihsan dan Itqan sebagai Landasan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi

Mustaqim (Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Zulfani Sesmiarni (Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Febrino (IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung)

Learning and Teaching
Vol. 7 No. 2 (2026): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai ihsan dan itqan sebagai landasan dalam peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ihsan membentuk kesadaran spiritual yang kuat dalam diri guru, santri, dan tenaga kependidikan, sehingga melahirkan sikap kerja yang ikhlas, sabar, dan bertanggung jawab. Sementara itu, nilai itqan diwujudkan dalam bentuk sistem kerja yang profesional, terstruktur, dan berorientasi pada kualitas. Integrasi kedua nilai tersebut menghasilkan mutu pendidikan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga kuat dalam aspek moral dan spiritual.