Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sustainable Learning and Teaching
Febrino
IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformation of Pesantren Leadership: From Charismatic to Participatory Leadership at Madinatul Munawwarah Islamic Boarding School, Bukittinggi Mustaqim; Junaidi; Febrino
Sustainable Vol. 9 No. 1 (2026): January - June 2026
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/0b05m177

Abstract

This study aims to analyze the transformation of leadership at Madinatul Munawwarah Islamic Boarding School (Pesantren), Bukittinggi from a charismatic leadership model to a participatory leadership model. The research employed a qualitative approach using data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The research informants consisted of senior teachers, pesantren leaders, and alumni. The findings revealed that the charismatic leadership led by Buya Pimpinan from 2001 to 2022 had a significant influence on the development of the pesantren. This can be seen from the substantial increase in the number of students from 13 in 2001 to 453 in 2021. Buya’s charismatic leadership was characterized by exemplary conduct, authority, depth of knowledge, and the ability to unite all elements of the pesantren. After the passing of Buya Pimpinan in May 2022, the leadership of the pesantren transformed into a more participatory model by involving the vice leader and the head of the madrasah in decision-making processes. This transformation resulted in a more open and systematic organizational culture, although during the transition period the number of students declined. Nevertheless, conditions have begun to stabilize over the last two years. This study demonstrates that leadership transformation is an important process in maintaining the sustainability of Islamic educational institutions amid social changes and modern challenges.
Implementasi Nilai Ihsan dan Itqan sebagai Landasan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi Mustaqim; Zulfani Sesmiarni; Febrino
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 7 No. 2 (2026): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/d57dme82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai ihsan dan itqan sebagai landasan dalam peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ihsan membentuk kesadaran spiritual yang kuat dalam diri guru, santri, dan tenaga kependidikan, sehingga melahirkan sikap kerja yang ikhlas, sabar, dan bertanggung jawab. Sementara itu, nilai itqan diwujudkan dalam bentuk sistem kerja yang profesional, terstruktur, dan berorientasi pada kualitas. Integrasi kedua nilai tersebut menghasilkan mutu pendidikan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga kuat dalam aspek moral dan spiritual.
Efektivitas Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas IV SD Negeri 1 Riau Silip Nur Dwi Kartika; Febrino; Sumar
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 7 No. 2 (2026): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/2a376v47

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan yang ditemukan di kelas IV SD Negeri 1 Riau Silip adalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penggunaan media pembelajaran konvensional yang monoton menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Seiring perkembangan teknologi, diperlukan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan mampu meningkatkan minat belajar. Salah satu media yang dapat digunakan adalah game edukasi berbasis Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan game edukasi Wordwall dalam proses pembelajaran, serta mengetahui efektivitas dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-posttest control group. Sampel berjumlah 46 siswa yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi Wordwall dilakukan melalui tahapan pretest, penyampaian materi, kuis interaktif, dan posttest. Selain itu, penggunaan game edukasi berbasis Wordwall terbukti cukup efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui Uji MannWhitney dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 serta Uji Wilcoxon dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Nilai ratarata N-Gain Score sebesar 0,3816 (38,16%) termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, penggunaan game edukasi Wordwall dinyatakan cukup efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.
Co-Authors Junaidi Mustaqim Mustaqim Nur Dwi Kartika Sumar Zulfani Sesmiarni