All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2

Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Pangkalpinang

Rizki Pratama (IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung)
Tinggal Purwanto (IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung)
Rada Rada (IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung)



Article Info

Publish Date
12 Aug 2025

Abstract

p Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengatasi perilaku em bullying em melalui Strategi pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Pangkal Pinang Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi sebagai data penunjang yang bersumber dari Kepala Madrasah guru kelas guru PAI dan siswa selaku korban em bullying em Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat em bullying em dalam bentuk fisik dan verbal pada siswa siswi akan tetapi lebih banyak yang melakukan em bullying em verbal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Pangkal Pinang karena mudah untuk dilakukan Madrasah telah melaksanakan berbagai strategi pada siswa kelas tinggi maupun kelas rendah dengan pendekatan berbasis program anti em bullying em dan budaya sekolah Strategi guru dalam mengatasi perilaku em bullying em melalui berbagai cara serta kebijakan yang dibuat pada siswa kelas tinggi maupun rendah ialah dengan Pembiasaan dan penanaman karakter yang baik Membentuk nilai persahabatan antar siswa Memotivasi siswa untuk memiliki jiwa sosial aktif dan berprestasi Bimbingan secara kelompok dan individu Memberi peringatan dan hukuman kepada pelaku em bullying em Melakukan sosialisasi perilaku em bullying em Melibatkan orang tua dalam proses pencegahan em bullying em dan Program anti em bullying em seperti spanduk dan poster di lingkungan Madrasah Adapun Pola Strategi guru dalam mengatasi perilaku em bullying em di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Pangkal Pinang yaitu Menenangkan yang melapor Menenangkan yang dibulli serta memanggil pembulli dan Menemukan mereka dalam satu tempat atau tidak menemukan mereka dan menemukan mereka dalam satu tempat lalu menyuruh mereka berdamai di akhir Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi perilaku em bullying em melalui strategi pada siswa kelas tinggi dan rendah telah terlaksana dengan baik guru diharapkan dapat menjadikan siswa berperilaku baik terjauhi dari em bullying em serta menerapkan nilai nilai karakter baik di kehidupan sehari hari p

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

AFoSJ-LAS

Publisher

Subject

Description

Jurnal ini menyediakan akses terbuka langsung ke kontennya berdasarkan prinsip bahwa menyediakan penelitian secara bebas kepada publik akan mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih ...