<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya komunikasi dosen terhadap kepuasan belajar mahasiswa pada Program Studi Komunikasi Digital dan Media Sekolah Vokasi IPB Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif eksplanatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert yang disebarkan kepada mahasiswa angkatan 60 Jumlah sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin untuk memastikan representativitas responden Indikator gaya komunikasi dosen yang diukur meliputi kejelasan penyampaian materi keterbukaan dalam interaksi kemampuan mendorong dialog dua arah serta pemberian umpan balik yang konstruktif Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya komunikasi dosen memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan belajar mahasiswa yang tercermin pada meningkatnya pemahaman terhadap materi perkuliahan dorongan motivasi untuk berpartisipasi dan perasaan nyaman selama mengikuti proses pembelajaran Uji Spearmans Rho memperkuat temuan tersebut dengan menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat antara variabel gaya komunikasi dosen dan kepuasan belajar Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi komunikasi interpersonal merupakan faktor penting bagi dosen dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif inklusif dan berpusat pada mahasiswa Implikasi penelitian menekankan perlunya dosen untuk terus meningkatkan keterampilan komunikasi khususnya dalam menyesuaikan gaya penyampaian materi dengan karakteristik mahasiswa generasi digital agar kualitas pembelajaran tetap optimal]]>
Copyrights © 2025
