<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode pembelajaran Bahasa Inggris interaktif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan minat belajar siswa sekolah dasar Pembelajaran Bahasa Inggris pada tingkat sekolah dasar memiliki peranan penting dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan komunikasi sejak usia dini Namun demikian proses pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala seperti rendahnya kemampuan komunikasi siswa kurangnya minat belajar serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang menarik dan cenderung berpusat pada guru Oleh sebab itu diperlukan metode pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar aktif kreatif dan menyenangkan bagi siswa Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu quasi experimental research Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan komunikasi observasi angket minat belajar dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran interaktif mampu meningkatkan kemampuan komunikasi siswa secara signifikan khususnya dalam aspek penguasaan kosakata pelafalan dan keberanian berbicara menggunakan Bahasa Inggris Selain itu metode pembelajaran interaktif juga meningkatkan minat belajar siswa karena proses pembelajaran dilakukan melalui aktivitas yang menarik seperti permainan edukatif dialog kelompok simulasi percakapan lagu dan penggunaan media audiovisual Siswa menjadi lebih aktif percaya diri dan antusias mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris di kelas Dengan demikian implementasi metode pembelajaran Bahasa Inggris interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan minat belajar siswa sekolah dasar Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih inovatif efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era modern]]>
Copyrights © 2026
