<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merumuskan model manajemen Pendidikan Agama Islam berbasis kompetensi spiritual dan karakter di sekolah dasar sebagai respons terhadap kebutuhan penguatan nilai religius dan pembentukan karakter peserta didik sejak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan pada beberapa sekolah dasar yang telah mengintegrasikan nilai spiritual dan karakter dalam pengelolaan Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan wali kelas, observasi kegiatan pembelajaran dan budaya sekolah, serta studi dokumentasi terhadap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model manajemen Pendidikan Agama Islam berbasis kompetensi spiritual dan karakter efektif diterapkan melalui empat fungsi manajemen, yaitu perencanaan yang menekankan integrasi nilai spiritual dan karakter dalam kurikulum dan program sekolah, pengorganisasian yang melibatkan kolaborasi antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah, pelaksanaan pembelajaran yang kontekstual dan berorientasi pada keteladanan, serta pengawasan dan evaluasi yang berfokus pada perkembangan sikap, perilaku, dan kebiasaan religius peserta didik. Model ini terbukti mampu memperkuat internalisasi nilai-nilai keislaman, meningkatkan konsistensi perilaku berkarakter, serta mendukung terciptanya iklim sekolah yang religius dan humanis di tingkat sekolah dasar]]>
Copyrights © 2026
