<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru Aqidah Akhlak dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di MTs As Suyuthi NW Ireng. Kecerdasan emosional merupakan aspek penting dalam perkembangan peserta didik, yang mencakup kemampuan untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi diri serta menjalin hubungan sosial yang sehat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. guru Aqidah Akhlak menggunakan beberapa strategi, antara lain Dengan menggunakan empat aspek yakni metode, media, materi dan evaluasi sebagai pendukung berjalannya strategi pembelajaran. Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa (PBAS), strategi pembelajaran Kooperatif, dan strategi pembelajaran Afektif. Strategi tersebut terbukti efektif dalam membantu siswa mengenali dan mengelola emosinya, meningkatkan empati, serta membangun hubungan sosial yang positif. 2. Faktor penghambatnya yaitu a). Pengaruh Diri Sendiri Siswa, b). Pengaruh Lingkungan, c). Pengaruh Terbatasnya Penggunaan Media Pembelajaran]]>
Copyrights © 2025
