Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Smp Islam Terpadu Al-Ishlah Kabupaten Maros

Muh. Rogib Fauzy (Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar)
Ahmad Abdullah (Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar)
Nurhaeni DS (Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar)

Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan bantuan SPSS versi 25.0. Tujuannya untuk mengetahui kemampuan menghafal Al-Qur’an, tingkat kecerdasan emosional, serta hubungan antara keduanya pada peserta didik SMP IT Al-Ishlah Kabupaten Maros.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menghafal Al-Qur’an peserta didik berada pada kategori cukup baik, dan tingkat kecerdasan emosional didominasi kategori sedang (69,44%). Terdapat hubungan positif yang kuat (r = 0,694; sig = 0,000) antara kecerdasan emosional dan kemampuan menghafal Al-Qur’an. Semakin tinggi kecerdasan emosional peserta didik, semakin baik kemampuan mereka dalam menghafal Al-Qur’an.