<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan kurikulum yang mampu menjawab tantangan perubahan sosial sekaligus membentuk karakter dan dimensi spiritual peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis secara komprehensif model kurikulum rasional, rekonstruksi sosial, dan spiritual, serta mengkaji relevansi dan integrasinya dalam praktik pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan teori dan implementasi ketiga model tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa model rasional menekankan perencanaan sistematis dan pencapaian tujuan pembelajaran yang terukur, model rekonstruksi sosial berorientasi pada perubahan masyarakat melalui pendidikan, sedangkan model spiritual menitikberatkan pada pembentukan nilai, moral, dan kesadaran transendental. Pembahasan menegaskan bahwa integrasi ketiga model tersebut berpotensi menghasilkan kurikulum yang komprehensif, humanis, dan kontekstual dalam menjawab kebutuhan pendidikan masa kini.]]>
Copyrights © 2026
