<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat kedisiplinan peserta didik kelas VII di lingkungan sekolah, yang ditunjukkan melalui keterlambatan masuk kelas, Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat kedisiplinan peserta didik kelas VII di lingkungan sekolah, yang ditunjukkan melalui keterlambatan masuk kelas, ketidakpatuhan terhadap aturan, serta rendahnya tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh reward dan punishment terhadap kedisiplinan peserta didik berdasarkan kajian literatur melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLR dengan mengikuti alur PRISMA yang meliputi tahap identifikasi, screening, eligibility, dan included terhadap artikel ilmiah yang relevan dari berbagai database seperti Google Scholar, Sinta, dan Scopus. Proses analisis dilakukan dengan teknik thematic analysis untuk mengelompokkan pola-pola temuan dari penelitian terdahulu mengenai penerapan reward dan punishment dalam pendidikan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa reward berperan dalam meningkatkan motivasi dan penguatan perilaku positif, sedangkan punishment berfungsi sebagai kontrol perilaku untuk mengurangi pelanggaran aturan. Kombinasi keduanya terbukti memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa reward dan punishment memiliki kontribusi penting dalam membentuk kedisiplinan siswa secara konsisten dan berkelanjutan]]>
Copyrights © 2026
