Inovasi Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Musthofawiyah melalui Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Era Digital

Farika Nur Umaisaroh (Institut Agama Islam Nahdlotul Ulama Tuban)
Lina Fa’atin Munafa’ah (Institut Agama Islam Nahdlotul Ulama Tuban)

Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 2 No. 1 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli)

Perkembangan teknologi digital mendorong lembaga pendidikan untuk menghadirkan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Artificial Intelligence sebagai inovasi pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Al Musthofawiyah, mengidentifikasi manfaat yang diperoleh, serta mengkaji kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Artificial Intelligence membantu guru dalam menyusun bahan ajar, mengembangkan media pembelajaran, dan menyusun evaluasi sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif, interaktif, dan meningkatkan partisipasi peserta didik. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi keterbatasan fasilitas, akses internet, dan kemampuan literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru serta dukungan sarana agar pemanfaatan teknologi tetap selaras dengan tujuan pendidikan Islam.