<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Al Husna dalam pembelajaran Al-Qur'an, proses pelaksanaannya, serta kendala yang dihadapi ustaz dan ustazah dalam menerapkan metode tersebut di TPA LQ Al Ikhlas Masjid Muhajirin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan ustaz, ustazah, serta dokumen pembelajaran sebagai sumber data. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Al Husna diterapkan secara sistematis, bertahap, dan berorientasi pada penguasaan kompetensi membaca Al-Qur'an melalui teknik Scanning-Story-Saying, pembelajaran individual, serta evaluasi berkelanjutan. Metode ini mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an santri sesuai kaidah tajwid. Kendala utama yang ditemukan meliputi perbedaan kemampuan dan fokus belajar santri, keterbatasan pendampingan orang tua di rumah, serta belum meratanya kepemilikan buku panduan Al Husna. Oleh karena itu, keberhasilan penerapan metode Al Husna memerlukan sinergi antara pendidik, orang tua, dan dukungan sarana pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
