<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pendekatan JUCAMA (pengajuan dan pemecahan masalah) pada materi geometri garis dan sudut dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas VII A SMP Plus Darussalam dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes berpikir kreatif matematis berdasarkan indikator fluency, flexibility, dan originality, serta lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui perhitungan persentase capaian tiap indikator dan pengkategorian tingkat kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa mencapai 47,37%, belum memenuhi kriteria keberhasilan ≥75%. Secara rinci, indikator fluency mencapai 89,47% (kreatif), flexibility 68% (cukup kreatif), dan originality 36,84% (tidak kreatif), dengan rata-rata keseluruhan 64,77% (kurang kreatif). Observasi menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan JUCAMA efektif dalam meningkatkan kelancaran dan keluwesan berpikir, namun masih memerlukan penguatan pada aspek kebaruan ide untuk mengoptimalkan kreativitas matematis siswa.]]>
Copyrights © 2026
