<![CDATA[Pengembangan Model Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Lingkungan. Pembelajaran IPS berbasis lingkungan di sekolah mengindikasikan bahwa pembelajaran tersebut terisolasi dari kehidupan nyata peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan dan keefektifan hasil pengembangan model pembelajaran IPS terpadu berbasis lingkungan hidup untuk mewujudkan karakteristik powerful learning IPS dan kurikulum berbasis lingkungan program Adiwiyata. Menggunakan metode Research and Development dengan merujuk Four-D Model, model pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, dengan skor tertinggi 96,4%. Model pembelajaran dinyatakan efektif untuk mengembangkan pengetahuan dan sikap peduli lingkungan melalui kegiatan menulis. Hasil perhitungan rata-rata ketuntasan individual pada pre-test adalah sebesar 65,6 dan post-test sebesar 74,4. Hasil ini menunjukan kenaikan skor sebesar 8,8. Berdasarkan hasil perhitungan ketuntasan klasikal, siswa dinyatakan tuntas pada pre-test sebesar 29,4% dan post-test sebesar 76,4 %, yang menunjukkan kenaikan secara signifikan sebesar 47%. Kegiatan menulis bagi siswa merupakan upaya guru dalam rangka menerima dan mengembangkan potensi siswa. Hal ini sejalan dengan konsep psikologi humanistik.]]>
Copyrights © 2016
