Jurnal Ilmu Pendidikan
Vol. 17 No. 6 (2011)

Model Pembelajaran Sains di Taman Kanak-Kanak dengan Bermain Sambil Belajar

Dwi Yulianti (Universitas Negeri Semarang, Jl Raya Sekaran Gunung Pati Kota Semarang 50229)
Wiyanto Wiyanto (Universitas Negeri Semarang, Jl Raya Sekaran Gunung Pati Kota Semarang 50229)
Sri S. Dewanti H. (Universitas Negeri Semarang, Jl Raya Sekaran Gunung Pati Kota Semarang 50229)

Article Info

Publish Date
30 Oct 2011

Abstract

Model Pembelajaran Sains di Taman Kanak-kanak dengan Bermain Sambil Belajar. Penelitian ini bertujuan mengungkap keberhasilan model pembelajaran sains di Taman Kanak-kanak ber­dasarkan "bermain sambil belajar" dalam meningkatkan hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus; masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran sains di Taman Kanak-kanak yang menggunakan prinsip ber­main sambil belajar dapat meningkatkan hasil belajar sains yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.

Copyrights © 2011




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Ilmu Pendidikan
Website

Abbrev

jip

Publisher

Universitas Negeri Malang

Subject

Description

Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) is an international peer-reviewed journal dedicated to advancing knowledge, theory, policy, and practice in science and education. The journal publishes high-quality empirical studies, systematic reviews, meta-analyses, conceptual papers, and innovative educational ...