Jurnal Agama Sosial dan Budaya
Vol. 2 No. 2 (2023): Maret: Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya

PERAN TEKNOLOGI KOMPUTER DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Ahmad Habibi Al-Faqih (Universitas Lambung Mangkurat)
Cindy Junia Putri (Universitas Lambung Mangkurat)
Elva Rahmatiah (Universitas Lambung Mangkurat)
Muhammad Nur Fadhillah (Universitas Lambung Mangkurat)
Naufal Rafif Rizqullah (Universitas Lambung Mangkurat)
Normala (Universitas Lambung Mangkurat)
Zaidan Gani (Universitas Lambung Mangkurat)
Zainal Ilmi (Universitas Lambung Mangkurat)



Article Info

Publish Date
14 Apr 2023

Abstract

Peran teknologi komputer dalam perkembangan pendidikan agama Islam sangat penting karena teknologi ini memungkinkan peserta didik untuk mengakses dan mempelajari sumber-sumber agama dengan mudah dan cepat. Sebagai contoh, dengan adanya aplikasi Al-Quran digital, orang dapat membaca dan mempelajari Al-Quran kapan saja dan di mana saja, bahkan ketika sedang bepergian. Selain itu, teknologi komputer juga memungkinkan orang untuk mengakses berbagai tafsir Al-Quran dan hadis yang tersedia secara online, sehingga mempermudah dalam memahami makna dan aplikasi dari ajaran-ajaran agama. Untuk mengetahui peran teknologi komputer dalam perkembangan pendidikan agama islam kami melakukan penelitian kuantitatif .instrumen penelitiannya yaitu kuisoner. Sumber data yang didapat adalah hasil dari pengisian kuisoner oleh masyarakat di lingkungan sekitar. Hasil yang kami dapatkan yaitu kebanyakan dari masyarakat yang mengisi setuju bahwa teknologi komputer membantu memperoleh sumber informasi tentang studi agama islam dengan mudah dan sebagian setuju bahwa peranan teknologi komputer penting dalam perkembangan pendidikan agama islam.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

Religion

Publisher

Subject

Description

Religion Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, P-ISSN 2962-6560, E-ISSN 2963-7139 is an open access and peer-reviewed journal of Islamic Studies published by the Amuntai High School of Al Quran, South Kalimantan which contains writings from lecturers, education staff, education observers and others. ...