PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN OLABS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON KELAS XI MAN 1 PONTIANAK

Lusiana Saputri (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Tanjungpura, Pontianak Kalimantan Barat, Indonesia)
Hamdani (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Tanjungpura, Pontianak Kalimantan Barat, Indonesia)
M. Musa Syarif H (Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Tanjungpura, Pontianak Kalimantan Barat, Indonesia)

Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Vol 7 No 2 (2025): Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan respon siswa melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan laboratorium virtual Olabs pada materi Hukum Newton di kelas XI MAN 1 Pontianak. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 37 peserta didik. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor hasil belajar meningkat dari 33,837 sebelum perlakuan menjadi 73,532 setelah perlakuan, dengan peningkatan sebesar 39,695. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,589 termasuk dalam kategori sedang, dan hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan. Hasil angket menunjukkan respon positif siswa terhadap penerapan Discovery Learning berbantuan Olabs dengan persentase rata-rata 72,83% kategori baik. Dengan demikian, penerapan Discovery Learning berbantuan OLABS efektif meningkatkan hasil belajar dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif serta bermakna bagi peserta didik.   Kata Kunci: Discovery Learning, Olabs, Hasil Belajar, Hukum Newton