<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan pendekatan pembelajaran seni musik yang tidak hanya menekankan penguasaan teknik, tetapi juga pemahaman bermakna, keterlibatan aktif, dan refleksi belajar siswa dalam praktik vokal solo. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran vokal solo di SMP Negeri 3 Semarang serta mengetahui persepsi dan tingkat kepuasan siswa terhadap proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain deskriptif dan triangulasi teknik melalui kuesioner skala Likert, wawancara semi-terstruktur, dan observasi. Subjek penelitian terdiri atas satu guru seni musik dan 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning memberikan respons positif dari siswa. Pembelajaran membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam, mengaitkan teori dengan praktik bernyanyi, meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar, serta menumbuhkan kepercayaan diri dalam tampil solo. Dengan demikian, pendekatan deep learning relevan diterapkan dalam pembelajaran vokal solo di tingkat sekolah menengah pertama.]]>
Copyrights © 2026
