Model Konseptual Efisiensi Dan Efektivitas Pembiayaan Pada Lembaga Pendidikan Islam: Perspektif Manajemen Pendidikan

Sarif Hidayatulloh (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Shaleh (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Andika Febriyanto (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta)

RUMI
Vol. 1 No. 3 (2026): RUMI (Rumah Ilmiah Jurnal Multidisiplin) (Juni)

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep efisiensi dan efektivitas pembiayaan pendidikan serta merumuskan model konseptual pembiayaan pada lembaga pendidikan Islam dalam perspektif manajemen pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur (library research). Data diperoleh dari artikel jurnal, buku akademik, dan dokumen kebijakan terkait pembiayaan pendidikan dan manajemen pendidikan Islam yang dipublikasikan pada periode 2020–2025. Analisis data dilakukan melalui thematic synthesis dan conceptual mapping untuk mengidentifikasi hubungan antarkonsep secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efisiensi pembiayaan mencakup efisiensi internal dan alokatif dalam optimalisasi sumber daya pendidikan, sedangkan efektivitas berkaitan dengan pencapaian tujuan pendidikan secara akademik, sosial, dan moral. Penelitian ini menghasilkan model konseptual integratif berbasis siklus input–process–output–outcome–impact yang menghubungkan efisiensi, efektivitas, dan nilai-nilai Islam seperti amanah, profesionalisme, transparansi, dan maslahat dalam tata kelola pembiayaan pendidikan. Model tersebut menempatkan efisiensi sebagai fondasi struktural, efektivitas sebagai tujuan strategis, dan nilai Islam sebagai kerangka normatif pengelolaan pembiayaan pendidikan Islam yang berkelanjutan.